初めての研究保育。先輩先生方の視線にかなり緊張しドキドキしました。そんな私は関係なしに、いつも通り元気に生き生きと活動していた子ども達の笑顔に助けられました！
今回、子ども達が大好きな「３びきの子ぶた」を取り上げ、劇ごっこ的な表現遊びをしました。ストーリーが身近な分、子ども達もイメージをふくらませながら表現できたようです。個々のイメージをふくらませ、表現している子ども達と一緒になりきり、イメージが広がるような言葉掛けを目指しました。そういった言葉掛け一つとっても教師のあり方は大きいのだと再確認しました。
この後、先輩先生方から、たくさんのアドバイスを頂きました。研究保育が終ったからこの遊びは終わり、というのではなく、更に遊びを深めたいと思います。この際、もちろん教師の意図、ねらいは重要ですが、それが押し付けにならぬよう、充分子どもの思いに添った仕方の保育を目指したいと思います。　（ひよこ組　きくちせんせい）