今回の活動を取り上げた理由として、これまでクラスの活動の中で、いろいろなジャンケン遊びをしてきたことで、その楽しさを感じている子ども達の姿を受け、ゲームを通してルールのある遊びの楽しさを味わってほしいという願いがあった。しかし、教師自身の中に、「ルール」ということよりも、活動の中にあったお面の役割決めでのｸﾞﾙｰﾌﾟでの話し合いに強い思いがあったことに気付く。だとすれば、その点をもっと広げていく必要があったと反省する。子ども達が役割について話し合い、それぞれの考えが出せる場の保障や、教材を提示するタイミングなど、大切なことに気付くことができた。
どんな遊び、ゲームにも興味をもち、取り組む子ども達なので、この時期ならではのねらい、活動を今後も考えていきたい。
今回の研究保育で得たことをきっかけに、ジャンケンあそびやゲームなどをいろいろな方法で行ってみることで、新たな気付きにつなげていきたい。　（すみれ組　いがらしせんせい）